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2020年河北中考语文试卷解析(韩钰莹)


    【点评】

年来,河北省中考语文试卷始终贯彻《语文课程标准》的基本理念,遵循《河北省初中毕业生升学文化课考试说明》的各项要求,秉承着“稳定中谋求发展,变化中力求创新”的原则,试卷充分彰显语文学科的特点,所设试题选材更加贴近学生生活实际,试题难易比例搭配具有良好的梯度和区分度,有利于考生水平的发挥。命题材料的选择不依赖、偏向任何版本的教材。而2020年河北中考语文试卷更是在此基础上更是体现了不断创新,考查形式灵活的特点,强调语文课程与社会生活的联系,关注语文的工具性与人文性的统一,力求展示新课程改革的方向。

一、试卷结构及难易情况分析

  内容

年份

全卷

积累运用

阅读理解

写作

题量

满分

题量

分值

比重

题量

分值

比重

题量

分值

比重

2020

21

120

4

20

16.7%

16

50

41.65%

1

50

41.65%

2019

22

120

4

21

17.5%

16

49

40.83%

1

50

41.65%

2018

21

120

4

20

16.7%

16

50

41.65%

1

50

41.65%

1. 试卷结构简约合理,格式规范。共分五个板块,即基础知识积累运用板块、古代诗文阅读板块、现代文阅读板块以及写作。

2. 分值分配和分值变化:第一部分20分,第二部分50分,第三部分50分。整体分值沿袭了去年的分值分布,分值变化则主要体现在细节题上。

3. 总体说来,试题全面考查了学生背诵、分析理解、归纳概括、语文实践活动及语言表达等多方面的能力,且在能力考查的解除之上更加注重素质考察,能较全面地反映学生学习效果和教学质量,切合新课程所提出的崭新理念,符合语文教学规律。

二、试卷答题情况分析:

(一)基础知识积累运用板块

今年的基础知识版块在题目顺序上稍有变动,以语段的字音字形考察开篇,难度降低。且在诗歌默写以理解性默写为趋势的大环境下,回归本质,诗歌默写以直接默写为主。降低了难度,但极富容量,能够开篇给学生以信心,颇具人文关怀。本部分习题共四道,前半部分重基础,最后两道注重了与时俱进的热点贴合,以“疫情”作为连接的热点,通过标语题、图画分析题考察学生的灵活理解能力,更加注重对学生语言组织的考察。

(二)古代诗文阅读部分:

课内诗歌鉴赏上,考查《赤壁》与《登幽州台歌》。今年独树一帜,没有选择往年的??继庑脱≡裉獾目疾榉绞?,只有简答题。简答题方向有二,一是《登幽州台歌》的常规性句子赏析题,选择了解释划线句子“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝”,更加考查学生对句子的理解能力,此句开篇借景物起兴,奠定感情基调。二是《赤壁》深层揣摩诗人情感。体会作者的思想感情考生要结合整体意境进行理解,而非淡出着眼单片字词诗句即可。

本次文言文的考查同样是一大亮点,以复古的形式沿袭2018年考查方式,片段式文言文考查。选取黄庭坚,苏轼,陆游三位文学家著作片段,注重对人物形象的分析与理解把握。文言文的选择既有与2020年高考语文文言文思想重合之处,又极度贴合高考作文关注古人人物内心的趋势,越来越体现出中高考语文学习的紧密结合,体现出了语文学习的大趋势。从本次文言文的的题目设置中,更加不难看出文言文的学习方向,同学们更应该注重文学常识的积累与文言基础知识的扎实吃透。初中阶段打好基础,高中文言学习则更会如鱼得水。最后习题难度,文言重点词语释义,难度较小,考查考生对文言字词的理解。翻译句子题重点是词语的理解,文言句式的把握,句子的顺畅。文言文比往年多了一道大题,重在自主分析概括,更见文学积累功底。

(三)现代文阅读部分:

意料之中,河北中考已连续考查3年的说明文,今年改变文体 ,考察议论文与记叙文。议论文以考点题型为主,考察论点、论证方法。总体来说难度一般。同学们要注意的一点,就是剥离灵活设问,发掘设问下的考点。议论文第二题考查考生对选文的归纳概括能力,这道题同学们则要学会分析文章结构,找准位置,精准作答。用理性的分析能力助力理解提升。

记叙文的考查,总体来说较为简单,都是考生平时做的“正经题”,考查我们句段作用,词语赏析,句子赏析以及情感探究。题目形式并不复杂,甚至较为单一。但蕴藏了对修辞、表现手法和表达技巧以及人物形象种种技巧的分析把握,结合本次诗歌设问,不难发现今年题目设置的主流就是“赏析”。所以同学们未来一定要注意一则扎实基础知识知识体系,夯实考点设问,二则扩充阅读量,提高理解能力。

做到“任他风雨袭来,我自岿然不动”。

(四)名著阅读题考查《骆驼祥子》与《水浒传》,《水浒传》本为2019年考察篇目,今年再次出现,可见此篇在初中语文名著阅读中的占比之重。从去年侧重于细节的考查再次转为对主要事件的考查,甚至增加了文学常识,任务理解,个人感悟。同学们在阅读时要注重积累文学常识,边读书边思考,自我反思,而非盲目去读,不仅要读熟,更要有自我的理解。

四、典型错误及对今后教学的几点建议

(一)存在的典型错误:

1. 基础知识的积累不扎实,不少考生名句书写错误不断,古文的积累不够,导致文言文看不懂,解词和翻译句子题不会做。

2. 语言灵活运用能力欠缺。学生根据材料进行人物分析,挖掘启示,语言表达不够规范,随心而为,忽略题意。

3. 信息提炼概括能力不强。

4. 答题过于简约、造成答案不够全面。许多考生答题,只言片语间就结束了一道题的作答,缺少分析,语言笼统,这很难获得高分的。

5. 现代文阅读缺乏知识点的积累和训练,出现“无话可答”的尴尬。

 (二)新东方语文老师对2021年备考的学子的建议

1. 要重视语文基础知识的积累与运用。加强考纲要求的34首古诗词和16篇文言文的理解和积累。

2. 加强解题方法、技巧及语言规范性训练。平时的训练中要主动归纳语文的答题点和技巧,总结同一知识点的不同提问方式,懂得灵活运用。

3. 要特别重视作文的练习。作文是中考语文的“半壁江山”,作文成败直接影响中考语文成绩的好坏,更是和其他学生拉开差距的地方。首先,重视对审题的练习。其次,题好一半文,写作时设立好的标题是我们作文的一大亮点。最后,学生要注意——卷面整洁、字迹规整、标点正确、分段合理,细节等。

综上所述,今年考试难度适中,题目顺序,设问方式都有了很大灵活变动,同时与社会热点紧密结合,体现了对学生综合能力与人文素养更高标准的要求,也给我们指明未来复习重点,望同学们以此为学习方向的指路标,综合提升文学素养,用之实战。那么无论考题如何灵活变动,我们都能微笑面对。预祝同学们中考顺利,旗开得胜!


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